循证护理教学法对护生学习效果影响的Meta分析

作     者：高维杰 靳英辉 孙玫 Gao Weijie;Jin Yinghui;Sun Mei

作者机构：天津医科大学总医院 

出 版 物：《护理研究（上旬版）》 (Chinese Nursing Researsh)

年 卷 期：2010年第24卷第12期

页      码：3179-3183页

摘      要：[目的]评价循证护理(EBN)教学法在我国应用的教学效果。[方法]计算机检索国内有关EBN教学法和传统教学法的对照研究,严格质量评价后采用Rev Man 5.0软件进行分析。[结果]最终纳入18个研究。Meta分析结果显示:EBN教学法较传统的护理教学法更有助于护生掌握理论知识和实践技能,有利于提高护生的批判性思维能力、文献查阅能力和论文写作能力。[结论]EBN教学法的教学效果优于传统教学法。但由于纳入研究质量差异较大,有必要开展设计更严谨的随机对照试验来验证该结论。

主 题 词：循证护理教学法 护理教育 Meta分析 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6493.2010.34.041

馆 藏 号：203111068...