“比的意义”教学设计和评析

作     者：丁锦华 

作者机构：江苏南通市教学研究室226000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2003年第7期

页      码：67-69页

摘      要：一、创设情境,提出问题 在日常的工作和生活中,常常要把两个数量进行比较。比如:(出示第一个实例及图)一面红旗长3分米,宽2分米。要表示这面红旗长和宽的关系。

主 题 词：“比的意义” 教学设计 评析 教学情境 小学 数学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111128...