教师教学行为设计的最优化原则

作     者：马会梅 张平海 Ma Huimei;Zhang pinghai

作者机构：云南红河学院教师教育学院云南蒙自661100 

基　　金：(编号:11510285)的研究成果">云南省教育科学"十一五"计划课题<云南边疆少数民族地区教师教学行为研究>(编号:11510285)的研究成果 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2006年第24卷第5期

页      码：38-41页

摘      要：教师坚持教学行为设计的最优化原则,才能有效地提高教学质量,完成教学任务,充分发挥教学应有的作用。以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来、搞好教学设计的前期分析、提高教学设计能力是坚持最优化原则的四点基本要求。

主 题 词：教学行为 教学设计 最优化原则 教师 教学质量 教学任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2006.05.009

馆 藏 号：203111150...