小学科学观察实验的优化策略

作     者：陆苏青 

作者机构：江苏省扬州市梅岭小学 

出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：75-75页

摘      要：观察实验符合小学生的身心发展规律,既能有效激发学生的求知欲,又能帮助他们养成良好的学习习惯。因此,小学科学教师要重视观察实验教学设计,让学生在观察中认识科学、感受科学,形成一定的科学素养。借助多媒体模拟实验教师要运用好多媒体,通过图片、音频、视频等形式呈现科学知识,丰富教学内容。例如,在教学“不平静的地球”时,教师可通过播放视频短片,让学生了解地球的内部结构。

主 题 词：身心发展规律 小学科学 视频短片 科学素养 观察实验 优化策略 多媒体模拟实验 丰富教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2022.05.040

馆 藏 号：203111177...