“实数”的教学设计与思考

作     者：乌日力格 

作者机构：内蒙古自治区呼和浩特市实验中学010010 

出 版 物：《中小学数学（初中版）》 

年 卷 期：2022年第4期

页      码：17-19页

摘      要：一、教学内容人教版教材七年级(下)第六章《实数》第三节“实数”,是初中阶段数系扩充的最后一个阶段,是运算体系完善过程中“数”的范围的再一次扩大,使得有理数的性质得到“延续”,使得有理数的运算以及相反数、绝对值的概念扩充到了实数范围,使得数轴得到了完善,使得方程(不等式)的解扩大到实数范围.而对于实数的学习,有理数的学习思路和方法则是最近的类比源.故本节课需类比有理数的研究思路、研究内容、研究方法对实数展开研究.教师通过一节知识的教学,为学生打通一类知识的学法.

主 题 词：人教版教材 有理数 数轴 学法 数的运算 教学内容 数系扩充 初中阶段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111178...