互联网背景下开发小学书法课程的有效策略

作     者：崔腾戌 

作者机构：甘肃省兰州市安宁区长风小学 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“互联网环境下的少儿书法教育实践策略研究”(项目编号:LZ2020-000906)的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：143-145页

摘      要：新课程标准改革对小学语文教学提出了新的要求,强调小学语文教师对小学生书法能力的培养,并且明确规定了小学阶段进行书法教学的目标与要求,即学生要掌握基本的硬笔书写能力,正确书写正楷字,字迹工整、笔画规范;学生必须能够硬笔书写,在保证速度的基础上确保楷书书写的规范、端正。由此可以看出,在小学阶段进行书法教学不但要规范小学生的书法写作,还要尽可能地激发学生对书法艺术的热情。

主 题 词：小学语文教师 正楷字 有效策略 书法课程 小学阶段 小学语文教学 书法教学 硬笔书写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0493-2099.2022.04.054

馆 藏 号：203111179...