设计驱动性问题,引领项目式学习--以《百变换装秀》为例

作     者：骆昀 

作者机构：广东省惠州市南坛小学鼎峰分校 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第S2期

页      码：21-23页

摘      要：项目式学习是培养学生核心素养的重要途径,而驱动性问题是项目式学习的灵魂,是引发深度学习的关键。本文以小学信息技术《百变换装秀》编程项目为例,阐述了在项目学习中通过立足课标、问题情境化、巧设问题链、遵循开放性原则等方法来设计驱动性问题,从而在项目式学习中激发学生的内在动力,提纲挈领地指出持续思考和探究的方向。

主 题 词：驱动性问题 编程 项目式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2021.z2.006

馆 藏 号：203111183...