在线教师资历标准体系建构研究

作     者：曾祥跃 郑炜君 鲁亚辉 Zeng Xiangyue;Zheng Weijun;Lu Yahui

作者机构：广东开放大学信息化建设处广东广州510091 湖南师范大学继续教育学院湖南长沙410081 

基　　金：2020年广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“资历框架视域下终身教育学分银行的战略定位与布局研究”(2020GZGJ241) 

出 版 物：《高等继续教育学报》 (Journal of Continuing Higher Education)

年 卷 期：2022年第35卷第2期

页      码：11-20页

摘      要：在线教师是指实施在线教学的教师群体,建立在线教师资历标准有利于促进在线教师专业发展。在线教师资历标准的维度可分为知识、技能与能力。参照广东终身教育资历框架等级标准,在线教师的资历等级处于4-7级。在线教师资历构成包括在线教师的基本素养,专业层面的专业设置规划,课程层面的在线课程设计、开发、教学、评价,综合层面的在线教学研究等。在线教师资历需要解构为在线教师资历单元,方能落地实施。在线教师资历单元均由知识、技能与能力构成,基于资历单元,可以建构面向在线教师的标准化培训体系。

主 题 词：在线教师 资历框架 资历标准 建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7353.2022.02.002

馆 藏 号：203111188...