减题量 重思维 精设计——读《“倒数的认识”教学实践研究》有感

作     者：张晓锋 

作者机构：江苏省常州市新北区春江中心小学213034 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2022年第4期

页      码：34-36页

摘      要：《中小学数学(小学版)》2021年1-2期(上旬)72-74页刊发了重庆市万州区电报路小学曾人平老师的文章《“倒数的认识”教学实践研究》。曾老师执教的是人教版的《倒数的认识》,笔者认真拜读了曾老师的文章,他的实践与思考给笔者留下了深刻的印象。笔者执教的是苏教版小学数学教材,对两个版本教材中《倒数的认识》的编排进行了系统比较,结合教学实践提出些许自己的思考。

主 题 词：中小学数学 题量 教学实践研究 苏教版小学数学教材 重庆市万州区 《倒数的认识》 老师 重思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111224...