指向学习任务单在名著阅读中的有效运用

作     者：刘林林 LIU Lin-lin

作者机构：江苏省连云港市赣榆初级中学 

出 版 物：《语文教学之友》 (Friends Of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第41卷第3期

页      码：20-21页

摘      要：部编版初中语文教材加大了名著阅读的比重,积极倡导整本书阅读。名著阅读不仅是语文教学的关键部分,也是提升学生语文学科素养的重要途径。教学中教师需要紧扣名著作品的特点,从不同的角度设计学习任务单,构建整本书阅读的“问题链”,全面提升学生的语文综合素养。从问题式、情境式、趣味式三个层面分析说明活动学习任务单在名著阅读中的有效实施。

主 题 词：学习任务单 名著阅读 有效运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3963.2022.03.009

馆 藏 号：203111250...