“双减”背景下作业设计的新模式

作     者：陈然 陈颖 

作者机构：巴中师范附属实验小学 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：23-24页

摘      要：“双减”背景下,学生有德智体美劳的全面均衡发展需求,也有思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的个性发展需求。因此,我们既要关注学科本身的巩固、提升功能,又要重视对学生树立正确价值观的积极影响,还要鼓励学生参与实践活动,从而培养学生的兴趣爱好、创新精神、实践能力和学习能力,有效支撑教学活动的深度、广度和宽度。这就要求老师对作业功能要有一个全面的、系统的、科学的定位,建立一套与落实立德树人、培养学生核心素养相匹配的完整的新型作业观念与作业管理体系,充分发挥作业的教育教学功能,才能紧跟当前的形势,适应学生的发展。

主 题 词：立德树人 学生核心素养 学生的发展 作业管理 作业设计 参与实践 作业功能 全面均衡 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111262...