文言文诵读教学策略微探

作     者：王宝琳 

作者机构：江苏连云港市东海县石榴街道中心小学222311 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：50-52页

摘      要：小学生大多都有诵读文言文的经验,教师根据学生学力基础展开教学设计和组织,通过示范诵读、梳理阅读、互动讨论、背诵展示等多种途径为学生提供文言文诵读学习的机会,传授一些诵读技巧和方法,能够促使学生顺利进入文言文阅读核心,在提升诵读水平的基础上建立文言语感,形成学科综合能力。

主 题 词：文言文 诵读教学 策略 执行 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2022.07.017

馆 藏 号：203111309...