巧设阅读任务 培育高阶思维——以《骑鹅旅行记》整本书阅读为例

作     者：郭小丘 

作者机构：浙江省杭州江南实验学校310051 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2022年第4期

页      码：33-35页

摘      要：阅读是提升思维品质的重要途径。教师可针对全书,精心设计一些具有开放性、思辨性、综合性等特征的阅读任务,引领学生对书中的行文脉络、篇章结构、人物关系等进行分析、研究,提升阅读品质,锻炼思维能力,发展核心素养。

主 题 词：整本书阅读 高阶思维 阅读任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111313...