基于学习任务群的大单元教学设计——以人教版高中教材的外国文学作品为例

作     者：周建业 

作者机构：广东省江门市培英高级中学 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：56-58页

摘      要：2017年颁布与实施的《普通高中语文课程标准》,在2003年实验版语文课程标准的基础之上,极具突破性和创造性地提出了“核心素养”和“学习任务群”两大新型概念。“整本书阅读与研讨”“中国现当代作家作品研习”“跨媒介阅读与交流”“外国作家作品研习”等18个学习任务群的划分掀开了高中语文学习、研究以及课程改革的新篇章。然而,对于新课标提出的18个“学习任务群”。

主 题 词：外国文学作品 高中教材 单元教学设计 学习任务群 核心素养 外国作家 整本书阅读 高中语文学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0498.2022.04.012

馆 藏 号：203111324...