小学文言文的教育价值与教学策略

作     者：彭辉鳌 刘立芳 

作者机构：巫溪县教师进修学校重庆405809 巫溪县珠海实验小学重庆405809 

基　　金：重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研课题重点课题--“基于小学语文统编教材的单元整体教学研究”阶段成果 课题编号:XH2021A003 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：14-17页

摘      要：文言文是小学语文不可或缺的组成部分,了解文言文的编排体系,明确文言文的教学目标,把握文言文的教育价值,依托语文要素和人文主题,遵循教材的设计思路,紧扣“熟读”“读懂”“想象”“内化”四个关键词,引导学生熟读、诵读、读懂文言文,通过想象与联想,实现文本内涵的拓展与内化,切实打开文言文教学的广阔天地。

主 题 词：统编教材 文言文 教育价值 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111334...