聚“例”而行,实现“习作单元”的教学价值

作     者：姚海红 

作者机构：临海市哲商小学浙江台州317000 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：78-79页

摘      要：无论是实践性理念、板块设计或者是隐藏在文本中的训练系统,习作单元与普通单元相比都有着较大程度的突破。教师需要充分开掘习作例文中蕴藏的教学价值,为学生从精读课文向学习写作迈进,让习作例文释放出最大的效能价值,促进学生表达能力地不断提升。

主 题 词：习作例文 范例价值 批注内涵 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111339...