历史课教学法四探索

作     者：任海英 

作者机构：河南省延津第一高级中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学校长）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2008年第4期

页      码：68-68页

摘      要：生动有趣的历史课无疑会吸引学生的注意力，提高课堂教学效率；而且也会激发学生学习历史的兴趣。一个知识渊博、语言功底深厚而且讲课颇具艺术的历史老师会使课堂生动有趣，精彩纷呈。同时，一些有效的方法也能够收到异曲同工的效果。

主 题 词：历史课 教学法 课堂教学效率 学生学习 知识渊博 语言功底 异曲同工 注意力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203111342...