学前教育专业学生职业能力提升路径研究

作     者：晏波 龙维举 YAN Bo;LONG Weiju

作者机构：云南外事外语职业学院人文艺术学院云南昆明651700 

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“高职高专院校五年制学生诚信教育及诚信管理问题研究”(2021J1271) 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：149-151页

摘      要：我国对幼教关注程度的日渐提高,对学前教育提出了更高层次的要求,学生职业能力的提升显得尤为重要。“三孩政策”的落地,学前教育专业迎来新发展,但是高校应审视现阶段学前教育专业中存在的病垢,多维度解读学前专业学生应具备的能力,从培养学生的职业信念感、制定人才培养方案、加强实践教学训练、积极开展理论+实践竞赛活动、加强园校之间合作五方面入手探究学生职业能力提升的具体路径,为学前教育的高质量发展筑牢基础。

主 题 词：学前教育 就业素养 提升路径 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.09.048

馆 藏 号：203111358...