“知、情、意、信、行”理念下课程思政教育模式研究

作     者：董文秀 崔宝霞 张爱琳 DONG Wenxiu;CUI Baoxia;ZHANG Ailin

作者机构：内蒙古科技大学内蒙古包头014010 

基　　金：内蒙古科技大学课程思政教学改革研究项目(SZY2018023) 自治区教育科学研究“十三五”规划课题:应用型本科院校打造“一流课程”设计与实践(NGJGH2020154) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：34-36页

摘      要：课程思政是践行“坚持显性教育和隐性教育相统一”原则以及实现“三全育人”的有效手段,是传统思政类课程的有益补充。文章以工程经济学课程为例,融入“知、情、意、信、行”的思想教育理念,将专业教学和思政教育融为一个整体,构建课程思政教育新模式,真正践行思想教育的“隐而不显”“若隐若现”和“转隐为显”的原则,以求对学生产生深远且有利的影响。

主 题 词：知、情、意、信、行 课程思政 隐形教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2022.03.011

馆 藏 号：203111589...