基于CIPP的混合式教学评价体系研究

作     者：曹莹 CAO Ying

作者机构：安徽商贸职业技术学院安徽芜湖241002 

基　　金：2020年安徽省质量工程项目“线上课程人力资源管理”(项目编号:2020mooc147) 2019年校级教学研究项目“基于CIPP模型的混合式教学多元学习评价研究”(项目编号:ZL201910) 2020年安徽省职成教项目“探究社区模型下的混合式教学多元评价机制研究”(项目编号:azcg119) 

出 版 物：《山东电力高等专科学校学报》 (Journal of Shandong Electric Power College)

年 卷 期：2022年第25卷第2期

页      码：41-44,48页

摘      要：分析了混合式教学评价研究现状,基于CIPP设计了混合式教学评价模型、评价指标和指标权重,构建了混合式教学评价体系。实践证明,该教学评价体系可操作性强、评价便捷性高,应用其过程性数据和成果性数据,可有效评价教学过程和质量。

主 题 词：CIPP模型 混合式教学 评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3162.2022.02.011

馆 藏 号：203111591...