浅谈二孩时代的入园焦虑问题

作     者：陆翔芬 

作者机构：江苏省江阴市澄江中心幼儿园 

基　　金：江苏省“十三五”教育规划重点课题“幼儿发展适宜性的生活创意游戏活动研究”阶段性研究成果 课题编号:B-b/2018/02/175 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：66-67页

摘      要：随着国家“二孩政策”的落地和“三孩政策”的倡导推动,“三岁入园”这件事开始发生着微妙的变化。然而,学前教育阶段的小班幼儿入园管理仍然停留在独生子女时代的困境中。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:“了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。”科学把握二孩时代幼儿的发展趋势,顺应幼儿的发展规律开展保教实践,成为幼儿园新的研究方向。本文立足一线教学实践,对标《指南》各项要求,聚焦幼儿情绪管理,以“创意游戏”为载体,提出缓解幼儿入园焦虑的策略方法,以期引发更多共鸣。

主 题 词：幼儿发展 合理期望 入园焦虑 策略方法 《指南》 二孩政策 学习与发展 二孩时代 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2022.20.034

馆 藏 号：203111643...