高中说理性文言文表现性评价案例设计——以《劝学》为例

作     者：徐晓杰 王令媛 

作者机构：佳木斯大学人文学院黑龙江佳木斯154007 

出 版 物：《大学（教学与教育）》 (University)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：193-196页

摘      要：学生学习说理性文言文应准确把握作者的观点和态度,关注作者思考问题的角度,有针对性且合理地表达自己的看法,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。文章以说理性文言文《劝学》为例,根据PTA量表对表现性评价的目标、任务、标准进行设计,从“夯基础”“善思辨”“理逻辑”三个方面对说理性文言文教学进行评价,以期促进学生语用、思维、写作能力的发展与提升。

主 题 词：说理性文言文 表现性评价 案例设计 PTA量表 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203111644...