后数字科学与教育

作     者：佩塔尔·扬德里克 杰里米·诺克斯 蒂娜·贝斯利 托马斯·吕贝里 尤哈·苏兰塔 萨拉·海耶斯 闫斐(译) Petar Jandric;Jeremy Knox;Tina Besley;Thomas Ryberg;Juha Suoranta;Sarah Hayes

作者机构：克罗地亚萨格勒布应用科学大学 英国爱丁堡大学 中国北京师范大学 丹麦奥尔堡大学 芬兰坦佩雷大学 英国伍尔弗汉普顿大学 香港教育大学国际教育学系中国 

出 版 物：《现代教育论丛》 (Modern Education Review)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：16-19页

摘      要：我们已不再生活于这样的世界中:数字技术和媒体是分离的和虚拟的,是“自然的”人类和社会生活的“他者”。新世界催生一个新概念——“后数字”——在广泛的学科领域,这一概念正稳健地引起人们的关注,包括但不限于艺术、音乐、建筑、人文学科、(社会)科学,以及这些学科之间的许多跨学科、超学科(trans-)和后学科。经由林林总总的学科研究,“后数字”这一术语逐渐成为学术话语。

主 题 词：学术话语 人文学科 跨学科 超学科 新世界 媒体 学科领域 数字 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-6762.2022.02.002

馆 藏 号：203111659...