基于“双减”的一体化设计与行动

作     者：杨春芳 

作者机构：江苏省苏州工业园区第二实验小学 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：40-42页

摘      要：让学习回归课堂、让作业回归校园,是“双减”政策的要义所在。为此,我校整体谋划构思,将课堂内外、学校内外连接打通,进行一体化设计,见到实效。智慧学园:让学习回归课堂,让作业回归校园落实“双减”,学校教学要提质增效。为此,我们在课堂教学方式和作业管理上下大功夫。

主 题 词：课堂教学方式 课堂内外 作业管理 回归课堂 一体化设计 提质增效 整体谋划 校园 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111660...