微课以及微课程在初中生物教学中的应用

作     者：杨良春 

作者机构：福建省长汀县馆前中学 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：50-52页

摘      要：随着新课程教学改革的逐渐深化落实,现代教育技术运用于课堂教学成为主流趋势。从初中生物课程角度来看,微课、微课程是一种新颖的教学工具,也是一种内容丰富的教学资源,更是具有趣味性与交互性的教学手段。教师将微课程融入生物教学中,以微课程作为概念知识的呈现方法、作为教学活动的推进依据,能够有效活跃课堂氛围,吸引学生的注意力,充分调动班级学生对生物知识的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。目前,微课以及微课程在初中生物教学中的应用率不高。因此,在今后的初中生物课程教学中,教师应立足生物课程教学特点,充分考虑概念知识呈现、生物实验活动等不同类型学习活动的特征,合理设计微课程,以微课整合生物知识,驱动学生思考,辅助学生加深对生物知识的理解,巩固学生的学习成果。

主 题 词：微课 微课程 初中 生物教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.04.035

馆 藏 号：203111674...