课程思政融入高职院校通识课教学改革与探索——以沟通与礼仪课程为例

作     者：李伶俐 LI Ling-li

作者机构：中山职业技术学院素质教育中心广东中山528400 

基　　金：2020年度中山职业技术学院教研教改项目“协同育人视角下课程思政融入通识课教学探索与实践——以沟通与礼仪课为例”(JYB2018)阶段性成果 

出 版 物：《昭通学院学报》 (Journal of Zhaotong University)

年 卷 期：2022年第44卷第1期

页      码：110-114页

摘      要：立德树人是一个艰巨而复杂的过程,需要发挥不同课程的育人功能,从而营造出各类课程既同向同行又同心协力的思想政治教育氛围,形成协同效应,增强育人合力。沟通与礼仪作为高职院校通识课程,要切实发挥育人功能,需要将思政理念作为课程开展的灵魂贯穿育人始终,通过思政教育协同内化学习动力,进行课程改革:优化课程设计理念,强化课程思政目标导向性;凝练思政元素,构建课程思政内容体系;改革课堂教学形态,完善融入路径;采用结果导向,创新课程评价方式方法。

主 题 词：高职院校 通识课程 课程思政 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9322.2022.01.020

馆 藏 号：203111679...