叶圣陶教育思想的现代学校实践与创新——以江苏省苏州市草桥中学“自能教育”体系构建为例

作     者：范太峰 

作者机构：江苏省苏州市草桥中学校党委 

出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：48-51页

摘      要：基于对叶圣陶先生“自我教育”思想的理解、践行与阐扬,顺应时代与校情,学校提出“自能教育”理念,并从四个维度设计学校变革路径:一是探索“自得自励”育人路径;二是构建“自学自力”课程基地;三是升级乐学课堂为“三力”课堂;四是打造“为人师表”圣陶教师团队。简言之,“自能教育”既是世界观,也是方法论;既讲怎么看,又讲怎么干,具有很强的实践性、指导性、操作性。

主 题 词：叶圣陶教育思想 “自能教育” 自得育人 自力课程 “三力”课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9949.2022.04.013

馆 藏 号：203111690...