“课程思政”指导下的C语言教学案例设计探索

作     者：宋宏伟 张自立 董伟 SONG Hong-wei;ZHANG Zi-li;DONG Wei

作者机构：石家庄学院计算机科学与工程学院河北石家庄050035 河北师范大学计算机与网络空间安全学院河北石家庄050024 

基　　金：石家庄市精品资源共享课程(20161104) 石家庄学院应用课程建设(20180619) 石家庄市高等教育科学研究(20201003) 

出 版 物：《石家庄学院学报》 (Journal of Shijiazhuang University)

年 卷 期：2022年第24卷第3期

页      码：24-28页

摘      要：案例内容直接影响到思政教育实施效果,如何结合思政教育进行教学案例设计需要进一步研究.针对课程思政背景下的教学案例设计的现状,首先分析C语言程序设计课程教学案例设计所面临的挑战.通过理论分析和教学实践,以思政教育内容的内化为目标,提出了教学案例设计的基本原则.最后以数组和指针两个案例为例,介绍了基本原则在教学案例设计中的应用,并结合实施过程说明了案例设计原则的有效性.

主 题 词：课程思政 C语言 案例设计 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0401[教育学-教育学类] 030501[030501] 04[教育学] 040102[040102] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1972.2022.03.003

馆 藏 号：203111692...