高校学生评教行为调查与研究

作     者：德纯 马小媛 De Chun;Ma Xiaoyuan

作者机构：齐齐哈尔大学黑龙江齐齐哈尔161006 甘肃省兰州市城关区铁路东村街道办事处甘肃兰州730000 

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度课题“系统论视阈下高校线上教学评价指标体系构建”(编号:GJB1421347) 黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题(编号:JJB1319004)研究成果 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：7-9页

摘      要：高校学生评教是提高教学质量的重要手段,能够促进教师改进教学,对于保证学生的学习利益、发挥学生主体性具有重要的现实意义。调查结果显示高校学生评教水平中等偏上,评教的积极性不高,存在一定随意性,客观性难以保证,评教行为存在一定偏差。高校应增强学生评教的主体意识,设计科学的评教指标体系,加强评教工作的管理与监督,积极落实评教结果的反馈与使用工作,提高学生评教的客观性与有效性。

主 题 词：高校 教学评价 学生评教 调查 研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3561.2022.15.003

馆 藏 号：203111693...