小学科学“长作业”优化设计的实践与思考

作     者：张妮 

作者机构：南京市金陵小学江苏南京210023 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)

年 卷 期：2022年第12卷第5期

页      码：62-63页

摘      要：小学阶段“长作业”是教与学的重要组成部分,也是以培养学生兴趣、动手能力、创新与批判思维为主导的能力教育的必要环节。它的完成情况充分体现了学生的智慧、能力、知识、态度、情感、理想。小学科学“长作业”是新课改下现代科学教学的新手段,探究实现“长作业”的优化设计,可以提高学生的科学素养,实现科学教育的目标。因此,在“轻负高质”的新课改情况下优化科学作业设计尤为重要。

主 题 词：科学“长作业” 优化设计 科学探究实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111699...