“双减”背景下小学英语高质量教学策略性探究

作     者：刘红梅 

作者机构：苏州工业园区莲花学校 

出 版 物：《学校管理》 

年 卷 期：2022年第1期

页      码：56-58页

摘      要：“双减”政策不仅是全面深化教育领域综合改革的一-大举措,还对实现“减负升质、提优增效”教学目标进一.步提出更新要求和更大挑战。面对新挑战和新要求,我们应当如何不断地优化与创新教学设计呢?捷克教育家夸美纽斯以个体认识论为基础提出“一切知识都是从感官的知觉开始的”,其意在于强调“实物教学和直观教学”的必要性和重要性。

主 题 词：小学英语 夸美纽斯 实物教学 直观教学 创新教学设计 高质量教学 教学目标 全面深化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111718...