以儿童视角开展音乐游戏活动 赋能儿童学习与发展——以《小班音乐游戏活动的教学方法与策略》为例

作     者：罗苗 

作者机构：陕西省眉县示范幼儿园 

出 版 物：《西部教育研究（陕西）》 

年 卷 期：2022年第5期

页      码：48-49页

摘      要：德国著名的音乐教育家奥尔夫说“音乐教育应开始于做”,这个“做”即指参与。音乐游戏正是把音乐的“静”与游戏的“动”相结合,将音乐内容融于游戏,为幼儿的音乐学习活动提供丰富的背景,支持幼儿学习音乐并创造自主、有趣、灵活、互动的学习环境,使幼儿在感知、参与、体验中进行自由表达,构建幼儿初步的音乐感受力、表现力和创造力,发展幼儿艺术审美的能力。下面结合教学实践谈几点体会。

主 题 词：幼儿学习 自由表达 音乐感受力 音乐游戏 儿童视角 奥尔夫 音乐教育家 教学实践 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111722...