领会意图搭支架任务驱动促表达--四下《我学会了__》(第二课时)教学实录

作     者：张南 汪燕宏 

作者机构：浙江省杭州市安吉路实验学校 杭州市拱墅区教育研究院 

基　　金：浙江省教研课题2021年立项课题“融语文:基于统编教材的项目化学习设计与实施”(项目编号:01223)阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第13期

页      码：29-32页

摘      要：【教学目标】1.通过观看视频、联系生活画面,写清楚遇到的困难和克服的办法。2.通过现场采访获得真实体验,写清楚心情的变化或有趣的经历。3在自评和互评中增强习作自信,培养读者意识,获得习作方法。【教学流程】―、任务驱动,续写“过程”师:我们学校过段时间要举行一场“生活大挑战”的比赛。

主 题 词：任务驱动 生活画面 现场采访 习作方法 互评 真实体验 教学流程 教学实录 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111727...