设计思维视野下的小学创客课程实践--以智慧家居为例

作     者：张又予 

作者机构：浙江省杭州市滨江实验小学 

基　　金：2021年浙江省杭州市滨江区教研课题“指向学科核心素养的小学信息技术教学评价研究”(项目编号:B21JY074)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：75-77页

摘      要：创新创造能力是21世纪“4C核心能力”未来人才培养中的一部分,而创客课程中“创造”的属性能为培养学生创新创造能力提供合适的平台。当前,中小学的创客课程多以手工课、技术课的形式开展,对“创新创造能力”的培养还缺乏较高的关注度。鉴于此,本文以设计思维为切入点,搭建聚焦创新创造能力培养的问题导向学习课程,设计开发并实施了“智慧家居”主题的创客课程,以期为培养学生设计思维能力、问题解决能力等高阶思维能力提供新思路。

主 题 词：设计思维 创客课程 创新能力培养 智能家居 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.028

馆 藏 号：203111733...