论教师群体意识的培植

作     者：向晓萍 

作者机构：广州市晓园中学 

出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：1998年第Z1期

页      码：26-27页

摘      要：教师基于他们的成长过程,具有知识分子对事物独特的、个性化的认识,也具有知识分子情感上的敏感和脆弱.同时,由于他们的工作性质,更懂得自尊的价值.面对这样的一个群体,怎样激发他们的积极性、能动性,引导和带领全体人员围绕着共同目标主动地配合和创造性地工作,是学校管理工作的核心问题,也是一门艺术.本文仅则重于心理调适以达到激发合作意识的管理策略展开分析.

主 题 词：群体意识 论教师 教师素质 知识分子 管理策略 心理调适 学校管理工作 人的能力 创造性地工作 师德教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.1998.z1.008

馆 藏 号：203111740...