沟通联系探新知 融合实践增效率——“减9的(直加)退位减”教学设计

作     者：汤宝玉 

作者机构：江苏省仪征市真州小学 

出 版 物：《珠算与珠心算》 (Abacus and Abacus Calculation)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：37-39页

摘      要：【教学内容】《珠心算》第二册第1~3页例题及练习。【教学目标】一、在生活情境中,自主探索13-9的算理算法,能用算盘正确珠算十几减9的退位减(直加),沟通数学计算方法与珠心算拨珠方法之间的联系。二、通过实拨、空拨、看拨、想拨等方法,在脑中建立十几减9的退位减(直加)珠像运动过程,学会正确心算十几减9的退位减(直加)。

主 题 词：自主探索 沟通联系 珠心算 退位 数学计算方法 教学设计 生活情境 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111742...