“创客式”绘本阅读 促进幼儿多元智能发展

作     者：马高建 

作者机构：江苏省如皋市九华镇九华幼儿园 

出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：46-47页

摘      要：绘本,以图像或图文搭配的形式呈现故事内容,与幼儿形象化思维贴合,是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要媒介。开展绘本“小创客”阅读活动,能够让幼儿在获得图画设计风格、文字呈现特点、故事主题与情感的熏陶的同时,通过绘本表演、故事续编、模仿创造等活动促进其多元智能发展。

主 题 词：绘本阅读 创客 呈现特点 绘本表演 模仿创造 故事续编 多元智能发展 故事主题 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111745...