基于综合学习设计的创客课程实践研究——以“基于Arduino的智能加湿器”为例

作     者：李一航 

作者机构：浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310023 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2022年第18卷第10期

页      码：145-147页

摘      要：创客课程是跨学科创新力培养的新途径。当前,我国创客课程存在目标功利化、实施形式化、缺少适配评价方式等现实问题。因此,研究基于综合学习设计理论,融合斯坦福设计思维,从学习设计、相关知能、支持程序、专项操练与课程评价五个方面,以“基于Arduino的智能加湿器”为例,设计实施了面向初中一年级的创客课程,以期为中小学教师课堂教学给予参考。

主 题 词：综合学习设计 创客课程 设计思维 Arduino 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2022.0778

馆 藏 号：203111746...