深度学习视域下音乐欣赏教学中优质提问策略探究——以《对花》主题乐器音色听辨为例

作     者：干雅雯 

作者机构：余姚市泗门镇 

出 版 物：《音乐天地》 (The World of Music)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：10-14页

摘      要：提问是音乐课堂中引发学生思考的重要手段。但是在日常教学中,教师的问题设计往往存在深度不够、学生参与面狭窄的情况。课堂间,师生的问答互动也主要集中在个别思维积极的学生,一部分学生总是处在被动接受的状态。所以在深度学习教学理论背景下,优化提问过程,实现优质提问,激发每一名学生的思维积极性尤为重要。深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

主 题 词：深度学习 体验成功 学习主题 音乐欣赏教学 教师引领 面狭窄 优质提问 音乐课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4218.2022.03.003

馆 藏 号：203111758...