“双减时代”小学道德与法治作业:价值意蕴、理念改进与实践进路

作     者：罗嫣才 

作者机构：南京市教学研究室江苏南京210012 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于课例研究的小学《道德与法治》话题教学知识(pck)的提炼与改善研究”(项目编号:2019JK13_L018)成果 

出 版 物：《中小学德育》 (Journal of Moral Education for Primary and Secondary School)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：62-66页

摘      要：落实“双减”精神要立足道德与法治课程特质与要求,准确把握作业的特征,明确其价值意蕴,强化一体化设计理念,整体重构道德与法治学习生态;聚焦质量提升,加强作业设计流程研究,注重提供学习工具支持,借力技术赋能个性化学习与成长,提升作业设计与实施质量。

主 题 词：“双减” 小学道德与法治作业 政治社会化启蒙 社会情感能力 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203111759...