新课程背景下落实生命安全与健康教育的思考——以2022年版义务教育科学课程为例

作     者：王海英 

作者机构：人民教育出版社科学编辑室 

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所课题“核心素养视角下科学课堂生命安全与健康教育的实施路径”(课题编号:KC2021-073)阶段性研究成果 

出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：10-17页

摘      要：在学科课程中落实生命安全与健康教育是加强中小学生生命安全与健康教育的重要途径。应根据新颁布的2022年版义务教育课程方案、课程标准和教育部有关主题教育进课程教材的要求,确立核心素养视角下生命安全与健康教育的内容和目标,通过合理安排学习进阶、创设真实情境、开发项目式学习任务等,设计多种形式的探究实践活动,强化学生责任意识,实现生命安全与健康教育的育人目标。

主 题 词：2022年版新课程 生命安全与健康教育 科学课程 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6715.2022.11.003

馆 藏 号：203111762...