医学统计学课程优化及BOPPPS教改实践初探

作     者：吕军城 王清华 王素珍 任艳峰 石宏 邹广顺 徐建 

作者机构：潍坊医学院公共卫生学院卫生统计学教研室261053 “健康山东”重大社会风险预测与治理协同创新中心 潍坊爱康国宾查体中心 菏泽市立医院 中国人民解放军71375部队 

基　　金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N02078) 山东省人文社会科学课题(2020-NDGL-30) 山东省高等学校青创人才引育计划(2019-6-156,Lu-Jiao) 山东省研究生教育专业学位研究生教学案例库(SDYAL20153) 

出 版 物：《中国卫生统计》 (Chinese Journal of Health Statistics)

年 卷 期：2022年第39卷第2期

页      码：296-298页

摘      要：目的 整合医学统计学课程,验证BOPPPS教学模式在医学统计学课程教学中的有效性和满意度。方法 分层整群随机选取授课班级学生作为研究对象,试验组采用BOPPPS教学模式,对照组采用传统的教学模式,通过班级期末成绩评价教学效果,根据设计的满意度调查问卷分析BOPPPS教学模式的学生满意度。结果 “试验组”操作成绩、理论成绩以及总成绩均高于“对照组”(P<0.05),5个维度的满意度均高于“对照组”(P<0.05)。结论 BOPPPS教学应用于医学统计学教学可获得良好的教学效果和满意度。

主 题 词：医学统计学 课程优化 BOPPPS 改革效果 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120402[120402] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 10[医学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3674.2022.02.035

馆 藏 号：203111763...