有效搭建支架 优化习作指导——《那一刻,我长大了》第一课时教学设计与评析

作     者：马益彬 刘荣华 

作者机构：浙江省杭州市清河实验学校310008 浙江省杭州市基础教育教研室310003 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2022年第5期

页      码：37-39页

摘      要：统编教材五年级下册第一单元的习作为《那一刻,我长大了》。学生习作时需调动生活经验,回顾自己的成长经历,找出印象深刻的事情,按照一定顺序把它写清楚,并将自己感到长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。五年级学生心理逐渐成熟,对待事物有自己的想法,但是对“成长”这一概念的理解依然较为模糊。基于此,本课教学借助预学问卷、学生的照片、词云图等多种媒介,引导学生交流成长经历,甄选习作素材,并通过梳理教材中的三个事例,理解“事件”“那一刻”和“感受”之间的关系,选定最能表现自己在“那一刻”中长大的事件。

主 题 词：习作指导 学生习作 习作素材 统编教材 预学 第一课时 我长大了 五年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111766...