中国医学史课程思政路径探索

作     者：何莉莎 周新颖 金钊 陈丽平 苏悦 刘渊 He Lisha;Zhou Xinying;Jin Zhao;Chen Liping;Su Yue;Liu Yuan

作者机构：成都中医药大学基础医学院四川成都611137 

基　　金：2020年成都中医药大学校级校改项目“同向同行 融合融通——课程思政融入《中国医学史》教学的探索与实践”(NO.JGYB2020013) 

出 版 物：《成都中医药大学学报（教育科学版）》 (Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition)

年 卷 期：2022年第24卷第1期

页      码：114-117页

摘      要：中国医学史是一门蕴含丰富思政元素的专业通识课程,肩负着塑造中医学生的文化自信和专业自信的重要使命。探索医学史课程的思政内容,应以专业知识融合思政要点为原则,系统梳理课程中的思政元素,形成生命至上、职业素养、文化自信等相关专题。教学设计上要注重隐性知识与显性知识的融合。教学手段上形成师生互动的讲授法,课堂讨论法,参观法,线上线下结合的移动平台互助模式等多种教学手段的结合,提高课程思政的教学效能,在考核目标和形式上探索既符合中国医学史专业课程特点,又涵盖思政教育成效的考核机制,着眼于对人才的长远培养为目标进行设计。通过医学史课程思政的开展,最终达到增强中医专业自信,树立职业目标,培养中医品格的教学目标。

主 题 词：中国医学史 课程思政 教学设计 中医品格 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 10[医学] 

馆 藏 号：203111775...