基于中医素材的“课程思政”在护理人文修养叙事护理的研究

作     者：李一芳 邵芙蓉 张传英 江燕 张惠玲 胡克翠 况莉 Li Yifang;Shao Furong;Zhang Chuanying;Jiang Yan;Zhang Huiling;Hu Kecui;Kuang Li

作者机构：安徽中医药大学护理学院安徽合肥230012 

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目“叙事护理教学法在护理人文“课程思政”教育中的探索与应用”(NO.2019jyxm0236) 安徽省教育厅教学研究项目(NO.2017jyxm1386) 安徽中医药大学教学研究项目“基于中医素材的叙事护理教学在《护理人文修养与沟通技巧》课程中的应用于创新”(NO.2018xjjy_zd016) 安徽中医药大学人文社科重点研究项目“新安医学人文思想对我校护理专业学生人文关怀教育影响的研究”(NO.2018rwzd02) 安徽中医药大学教学研究项目“基于ADDIE模式的叙事教育在护生人文培养中的应用研究”(NO.2020xjjy_yb019) 安徽中医药大学教学研究项目“基于叙事的翻转课堂在《急危重症护理学》中的应用研究”(NO.2020xjjy_yb018) 安徽中医药大学教学研究项目“基于体验式教学理论的协作剧本演练教学模式在《基础护理学》实验教学中的应用”(NO.2020xjjy_yb017) 

出 版 物：《成都中医药大学学报（教育科学版）》 (Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition)

年 卷 期：2022年第24卷第1期

页      码：124-128页

摘      要：目的:探讨中医院校本科护理人文修养“课程思政”教学改革与效果。方法:选取安徽中医药大学2018级201名护理本科生为研究对象,以课程思政理念为宗旨,利用中医院校丰富的中医药文化资源,将思政元素、中医素材与专业知识有机结合,借助于叙事护理教学法,运用形成性评价和过程性评价相结合的考核方式进行成绩评价,并通过自行设计问卷进行教学效果评价。结果:97.01%的学生对护理人文修养课程思政教学满意度为97.01%;97.01%的学生认为思政内容非常有助于课程学习,激发兴趣;96.52%的学生认为能从中医价值中提高人文关怀及沟通能力;97.01%的学生认为通过课程学习,坚定了专业认同感和自豪感;96.52%的学生认为通过课程学习,增强了人文关怀意识和共情能力。结论:基于中医素材的护理人文修养课程思政教学改革,通过多元化的教学方法及与思政元素有机融合的教学内容,有效实施了立德育人的浸润,有利于提高思政素养、人文关怀能力、沟通能力及共情能力。

主 题 词：课程思政 叙事护理 反思写作 中医素材 护理人文修养 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 1011[医学-护理学类] 0305[法学-马克思主义理论类] 10[医学] 

馆 藏 号：203111784...