基于数学建模素养的教学设计——以“百鸡问题”为例

作     者：龚戴君 郑丽翠 

作者机构：湖南科技大学湖南 湘潭 

出 版 物：《职业教育（汉斯）》 (Vocational Education)

年 卷 期：2022年第11卷第3期

页      码：303-308页

摘      要：核心素养是近几年研究的热点话题,《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调课堂数学核心素养的落实。学习数学的主要目的是解决实际问题,而数学建模恰好是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养,所以提高学生数学建模素养利于增强学生应用数学解决实际问题的能力。但目前对数学建模素养在教学实践方面的研究还不足。因此,我将以不定方程问题为载体,探索基于数学建模素养下的教学设计。

主 题 词：数学建模素养 一次不定方程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.12677/VE.2022.113048

馆 藏 号：203111794...