小学班集体仪式课程的建构与实施

作     者：朱雪琴 

作者机构：江苏省苏州市吴江区程开甲小学观音弄校区科教处江苏苏州215228 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“小学班集体仪式课程构建的研究”(D/2016/02/204)的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第39期

页      码：50-51页

摘      要：小学仪式教育的课程化,可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。小学班集体仪式课程要基于学生生活视野整体规划,基于学生发展需要分类设计,基于学生成长节律阶段安排,具体的实践路径包括日常生活历练、主题活动唤醒、课堂学习培养、共同设计激发、有序反复强化。

主 题 词：仪式教育 仪式课程 育人价值 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203111795...