《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的价值、变化及实施重点

作     者：胡泊 梁靖悦 

作者机构：福建师范大学美育研究中心福州350108 福建师范大学美术学院福州350108 西南大学美术学院重庆400715 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“新时代大中小美育一体化理论构建与实践创新”(编号Fjjgzx20-275) 福建省教育厅新文科研究与改革实践项目“‘新文科’背景下高校‘新美育’理论建构”的研究成果 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：31-35页

摘      要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》落实“立德树人”的教育理念,明确新时代义务教育阶段人才培养的具体要求,提炼出“审美感知”“艺术表现”“创意实践”和“文化理解”四个方面的艺术核心素养发展要求,构建以素养为导向的教学目标,发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。文章从修订价值取向、目标理念与主要变化、教学实施重点三个方面对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》进行解读,并建议在艺术教学中加强过渡与衔接,注重学生艺术体验,围绕核心素养发挥艺术学科以美育人的独特价值。

主 题 词：2022版课标 义务教育艺术课程 核心素养 内容变化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203111797...