结合校本资源的高中生物学实践活动设计——以楸树的组织培养教学为例

作     者：黄莉莉 Huang Lili

作者机构：江苏省南通市崇川区南通中学 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2022年第23卷第3期

页      码：54-58页

摘      要：“植物组织培养”是植物细胞工程的一项基础技术。为了因校制宜开发校本资源,选取了本校的楸树作为植物组织培养对象,具体分析教材与学情,通过“自主学习—小组合作”“代表示范—学生模仿”“问题讨论—总结归纳”等多种形式的教学活动,使学生在具体的实验操作中提升实验技能,掌握无菌操作技术,领悟植物组织培养技术的原理与过程,完成知识理论的自主构建,并在真实情境下激发科研兴趣,培养实践与创新能力,从而提高生物学的学科核心素养。

主 题 词：高中生物学 植物组织培养 实验教学 校本资源 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5728.2022.03.011

馆 藏 号：203111797...