教育游戏中学习者注意力资源开发策略

作     者：钱莉 金科 章苏静 Qian Li;Jin Ke;Zhang Sujing

作者机构：浙江师范大学教师教育学院 浙江师范大学人文学院浙江金华321004 

基　　金：浙江师范大学儿童文化研究院当代儿童发展研究重大课题"改善亲子关系对防治儿童网瘾策略研究"(ET20080204)研究成果之一 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2010年第28卷第6期

页      码：93-97页

摘      要：在信息呈爆炸式增长的现代网络社会中,信息将不再是一种稀缺资源,而作为信息需求者的个体"注意力"却极为有限,在这样的情况下,谁抓住了用户的注意力,谁就开启了成功之门。对于教育游戏来说,谁获取了学习者的注意力,谁就赢得了教育的机会,就为教育活动的成功开展奠定了基础。然而,相比于电脑游戏来说,教育游戏在这方面还很薄弱。通过实证调研,我们发现电脑游戏之所以吸引玩家是因为其能对玩家注意力的惰性、选择性和从众性产生影响,进而指出教育游戏应该在扬长避短的同时,借鉴电脑游戏对玩家注意力产生影响的方法,改进设计策略,并提供了若干学习者注意力资源开发的策略。

主 题 词：教育游戏 电脑游戏 注意力惰性 选择性 从众性 开发策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2010.06.022

馆 藏 号：203111811...